TIC@Algarve'10
Escola Superior de Educação - Universidade do Algarve
O TIC@Algarve’10 – Seminário sobre a utilização educativa das Tecnologias de Informação de Comunicação - assume-se como um espaço de:
- Partilha de experiências educativas inovadoras;
- Aprendizagem com a aplicação das TIC no domínio da Educação;
- Discussão e confronto de perspectivas no que diz respeito a futuros desenvolvimentos das Tecnologias e Educação.
Poster TIC@Algarve'10 557.50 Kb
QUEM PROMOVE
EDUCOM - Associação Portuguesa de Telemática Educativa através do seu Centro de Competência.
OBJECTIVOS
- Motivar a reflexão sobre a aplicação das TIC no domínio da Educação
- Promover a divulgação de modelos e práticas inovadoras de integração curricular das TIC nos diferentes níveis de ensino
- Fomentar a formação avançada de professores na área das TIC em Educação
FORMATO
O TIC@Algarve’10 tem como tema aglutinador
Desafios e oportunidades do uso das TIC na aprendizagem
O programa do encontro inclui:
- 1 Sessão Plenária
- 9 Workshops
- Mostra de boas práticas na integração curricular da TIC
DESTINATÁRIOS
Educadores e professores de todos os níveis de ensino.
Formadores e Investigadores envolvidos em projectos ou actividades com recurso às TIC.
Estudantes das Licenciaturas em Ensino.
- - Consulte a Portaria 345/2008 de 30 de Abril - Dispensas para formação - -
Programa
Programa provisório do evento TIC@Algarve'10 (actualizado a 15 de Junho 2010).
8:45 – Recepção aos participantes
9:15 – Sessão de Abertura
9:45 – Sessão Plenária – “Desafios e oportunidades do uso das TIC na aprendizagem”
João Correia de Freitas (FCT - UNL)
10:45 -11:00 - Coffee-Break
11:00 – Mostra de Projectos e de Boas Práticas na integração curricular das TIC
13:00 - 14:30 – Almoço *
15:20 – Workshops
W1 – Web 2.0 na Educação
W2 – As TIC como ferramentas de apoio à diversidade cultural no Ensino
W3 – e-lab - Laboratório Virtual
W4 – actividade Teste na plataforma Moodle
W5 – A utilização do blogue como ferramenta motivadora para a aprendizagem
W6 - Joomla, plataforma de gestão de conteúdos
W7 – O quadro interactivo na sala de aula
W8 – Os desafios no uso do computador nas EB1
W9 – Exploração e análise de ferramentas/recursos para a educação pré-escolar e 1º ciclo do ensino básico
* Almoço na cantina do Campus da Penha da Universidade do Algarve
Mostra de Boas Práticas na Integração Curricular das TIC
O grande objectivo da Mostra de Boas Práticas na Integração Curricular das TIC é dar a conhecer o bom trabalho que é desenvolvido nas escolas por muitos professores que se esforçam diariamente para incorporar as TIC no processo de Ensino e de Aprendizagem.
Se recorre às TIC como elemento facilitador do processo de Ensino e de Aprendizagem e tem desenvolvido boas experiências ou projectos inovadores venha partilhar o trabalho que tem desenvolvido na Mostra de Boas Práticas do TIC@Algarve’10.
Os interessados poderão enviar o resumo da sua comunicação (máximo 250 palavras), até 29/Junho/2010 para Este endereço de email está protegido contra piratas. Necessita ativar o JavaScript para o visualizar..
Qualquer dúvida ou esclarecimento sobre as comunicações podem ser efectuadas através do e-mail indicado ou através do 966 491 170.
Não hesite, partilhe a sua experiência/projecto!
Resumos aprovados (actualizado em 22 de Junho 2010)
Bruno Fernandes
Agrupamento Vertical de Escolas de Estoi
Todos consideram genericamente o powerpoint como um programa de criação de apresentações electrónicas.
No entanto, este programa tem potencialidades que a grande maioria dos utilizadores não aproveita. Muitos dos trabalhos efectuados pelos professores e pelos alunos no processador de texto (geralmente o Microsoft Word) podem ser realizados em powerpoint com mais facilidade e melhor resultado final.
Nesta comunicação iremos apresentar exemplos de fichas de trabalho, testes, portefólios digitais, jornal escolar, entre outros.
Afinal, como pode ser utilizado o powerpoint para além das apresentações?
Eliana Calixto - Psicóloga Educacional, Sofia Justino Psicóloga Social
Indubitavelmente, a ascensão das novas TIC permite uma profunda renovação da prática educativa e pedagógica. A Internet destaca-se pela grande quantidade e qualidade de conhecimento que agrega, tornando-se, pela sua acessibilidade, uma potencial aliada no sucesso do sistema de ensino aprendizagem.
Estes surgiram com o objectivo de assegurar aos alunos envolvidos (a frequentar o 8º ano na Escola E.B. 2,3 Poeta Emiliano da Costa, Agrupamento Vertical de Estoi, ano lectivo 2008/2009) um acompanhamento e apoio efectivo na realização de cada actividade que os vários grupos seleccionaram. De referir que muitas destas actividades recorreram elas próprias às TIC.
Sara Raposo
Escola Secundária de Pinheiro e Rosa - Faro
O blogue foi também utilizado para os alunos fazerem trabalhos de casa, através da publicação de comentários a posts. Por vezes a caixa de comentários foi utilizada para os alunos colocarem dúvidas e para os autores lhes responderem. Foram igualmente publicados alguns dos melhores trabalhos (respostas de testes, ensaios, etc.) dos alunos.
Essas utilizações do Dúvida Metódica pretendem aproveitar, por um lado, as diversas possibilidades oferecidas pelas novas tecnologias, nomeadamente pela internet, para inovar as práticas lectivas; por outro lado, pretendem aproveitar em termos motivacionais a apetência que a maioria dos alunos tem pelas novas tecnologias.
Manuel Galvão
Face à diversidade dos aprendentes é imperioso criar formas alternativas de aprender e de ser avaliado. Propomo-nos divulgar a nossa experiência lectiva usando a plataforma Moodle como sistema de suporte ao ensino presencial.
No âmbito da disciplina de Ciências da Natureza do 2º Ciclo, que leccionamos, usamos a Moodle para prolongar as práticas lectivas diárias, não apenas como veículo de distribuição de conteúdos mas, essencialmente, como meio de proporcionar aos nossos alunos novas formas de aprendizagem.
Usamos uma estrutura multidisciplinar na plataforma Moodle, baseada num servidor próprio, como estratégia pessoal de ensino. Essa estrutura contempla espaços privados de trabalho (ao nível das turmas) e espaços de acesso colectivo (meta disciplinas) onde se privilegia, como pretendemos demonstrar, o uso das múltiplas ferramentas da plataforma.
A plataforma é assumida como ponto central de convergência da vida académica das turmas ao longo do ano possibilitando a transparência de todo o processo de ensino e aprendizagem. Toda a estrutura da plataforma cresce e acompanha o ano lectivo de tal forma que, no final, ela espelha todo o trabalho realizado com os alunos ao longo do ano.
Pretendemos partilhar a forma como modificámos a forma de encarar a plataforma enquanto complemento do ensino presencial. A plataforma deixa de ser uma ajuda pontual e por vezes periférica para se transformar no centro organizativo da disciplina ao longo do ano. Actuando desta forma damos o nosso contributo para a transformação das práticas e das mentalidades dos actores educativos.
Paulo Jorge Nogueira Torcato
Escola Secundária Nº2 da Portela - Sacavém
Utilização de robots, com o objectivo de aproveitar a curiosidade dos alunos dirigindo-a para descoberta e apreensão de conceitos em várias áreas científicas. Programação e apresentação de actividades, promovendo o gosto pela Ciência e a auto aprendizagem.
As actividades do projecto contribuem para motivar os alunos para o estudo da Ciência. Espera-se um grande desenvolvimento no raciocínio lógico e facilitação da aprendizagem de novos conceitos nas áreas de Física e Química, de Matemática e TIC.
Na comunidade escolar, prevê-se o aumento da curiosidade pela Ciência.
David Costa
EBI/JI de Montenegro - Faro
Em Setembro de 2007 teve início o blogue (http://2cmontenegro.blogspot.com/) da turma C do 2º ano da Escola EB 1 de Montenegro (Faro). O Blogue pretendia dar a conhecer um pouco do dia-a-dia da turma e ser um complemento à comunicação com os Encarregados de Educação e restante comunidade. O blogue tem sido um meio de motivação para todos: alunos, pais e professor.
O sítio www.davcosta.com entrou em funcionamento com o objectivo de ser um espaço de partilha de saberes e experiências. Todos os cibernautas podem ter acesso a fichas de trabalho e a materiais de apoio ao ensino do 1º Ciclo do Ensino Básico. Os conteúdos estão separados por Áreas Curriculares e o arquivo tem sido enriquecido com o contributo de diversos colegas. Também pais e alunos têm acesso aos diversos materiais e recorrem frequentemente ao download de materiais de apoio para as avaliações.
Herlânder Mira, Jorge Fernandes
EBI de Santa Maria - Beja
O investimento em recursos tecnológicos nas nossas escolas tem apresentado um crescimento indiscutível ao longo dos anos. A aplicação dos equipamentos e recursos, tais como os quadros interactivos e a “Escola Virtual” aplicados à pratica pedagógica diária na nossa escola, EBI de Santa Maria em Beja, tem se revelado uma grande mais valia adicional ao sucesso das nossas aulas potenciando o interesse e motivação dos nosso alunos, transformando e valorizando o processo ensino – aprendizagem.
A presente comunicação visa mostrar a aplicação da “Escola Virtual” aliada às valiosas “ferramentas” dos quadros interactivos em contexto de preparação e aplicação de aulas, bem como na avaliação das aprendizagens.
Anabela Estudante, Ana Luísa Gonçalves, Carla Assis
Agrupamento de Escolas Dr. Joaquim Magalhães - Faro
O questionário da equipa de autoavaliação apresentava um elevado número de questões (60) e o questionário da equipa PTE destinava-se a um universo de 130 docentes. O método tradicional de recolha de dados utilizando um questionário em suporte papel implicaria um elevado número de horas de trabalho para lançamento das respostas numa folha de cálculo.
Nesta comunicação pretendemos divulgar como é possível produzir com rapidez um questionário com diversos tipos de perguntas (escolha múltipla, escala, resposta aberta), visualizar a folha de cálculo com as respostas de cada inquirido e ainda o relatório dos resultados. Iremos ainda mostrar as duas opções por nós utilizadas na aplicação destes questionários: envio por correio electrónico e publicação num blogue.
Maria Eugenia Jesus
EB1 de Alto Rodes - Faro
Mais uma vez a utilização de um blogue http://alunos1anomanha.blogspot.com)
foi motor para a construção de aprendizagens em vários domínios, nomeadamente no desenvolvimento de competências TIC.
O envolvimento real dos encarregados de educação passou a ter o envolvimento também virtual porque se passou a fazer não só através do acompanhamento dos trabalhos em sala de aula, com as estratégias definidas para o efeito, mas também através do acompanhamento do que é possível publicar no blogue. Este facto permite que nos motivemos a continuar neste investimento.
Para mim, professora, a aprendizagem e a evolução técnica em relação a anos anteriores tem sido importante e significativa.
Resumos Workshops - versão PDF 356.19 Kb
workshops - Conteúdos e Destinatários
W1 – Web 2.0 na Educação
(dinamizado por Fernando Delgado - EB23 D. Afonso III - Faro )
Os serviços da Web 2.0 têm um enorme potencial para a educação, pois possibilitam a interactividade, a socialização, a partilha e a colaboração online.
Os blogues, as wikis, o social bookmarking, as comunidades de partilha, as redes sociais e outras ferramentas da Web 2.0 serão abordadas neste workshop onde será dado um especial ênfase à interligação destas ferramentas e da prática lectiva.
Destinatários: professores de todos os grupos disciplinares e níveis de Ensino.
Limitado a 25 participantes.
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W2 – As TIC como ferramentas de apoio à diversidade cultural no Ensino
(dinamizado por Hugo Mártires e Marisa Mártires, ES Laura Ayres - Quarteira)
As escolas são hoje, cada vez mais, focos de fenómenos multiculturais, já que ali chegam ano após ano os filhos das marés de imigrantes que cruzam as fronteiras geográficas dos países.
A escola vê-se confrontada com um novo paradigma: para além da responsabilidade que tem de educar e formar os alunos nacionais, tem agora também de integrar os alunos naturais de outros países, na cultura e na sociedade que os acolhe.
Para alcançar a integração cultural no ensino, uma tarefa de extrema importância, é imperativo abordar a educação de uma perspectiva intercultural.
As TIC assumiram um papel fundamental nas sociedades modernas, permitindo desenvolver uma nova forma de aprender, de viver, de trabalhar, de consumir e de se divertir.
Nas escolas, as TIC afiguram-se como facilitadoras e motivadoras da aprendizagem dos alunos e podem ser extremamente úteis na sua integração, tanto no contexto escolar, como na sociedade em geral.
Este workshop tem como objectivos:
• Abordar as temáticas da cultura, da multiculturalidade, da interculturalidade e da Educação Intercultural
• Reflectir sobre o estado da integração/inclusão de alunos estrangeiros no contexto educativo Português
• Apresentar ferramentas de integração cultural na Internet
• Promover o debate sobre metodologias de integração culturalA utilização da plataforma Moodle é cada vez maior nas nossas escolas sendo usada diariamente por milhares de professores e educadores.
Destinatários: professores de todos os grupos disciplinares e níveis de Ensino.
Limitado a 25 participantes.
(dinamizado por Sérgio Leal)
A plataforma e-lab é uma ferramenta de ensino e-learning, que permite aos alunos de vários níveis de ensino consolidarem os seus conhecimentos no domínio científico e, consequentemente, desenvolverem as suas competências científicas. O objectivo fundamental do e-lab é contribuir para inverter a desmotivação dos alunos para o ensino das ciências, em particular da Física e da Química.
O e-lab é uma plataforma de ensino das ciências e é um laboratório real controlado remotamente e totalmente robotizado que permite a recolha de dados reais de diversas experiências, disponível 24 h por dia e que pode ser utilizado por alunos e professores em qualquer lugar, desde que providos de um computador com ligação à Internet e com o QuickTime media player ou o VLC media player e o Java Web Start instalados.
O objectivo deste workshop é facilitar aos docentes o acesso dos seus alunos a laboratórios cuja aquisição de dados sob a forma electrónica permite expandir a actual formação experimental nas ciências básicas, quer ao nível de actividades laboratoriais, inacessíveis nos laboratórios tradicionais devido ao elevado tempo de montagem ou segurança envolvidos, quer permitindo compilar um elevado número de dados experimentais, aumentando as potencialidades duma análise numérica e estatística.
Pretende-se que os docentes envolvidos, no final deste workshop: (i) consigam utilizar o interface do e-lab expeditamente; (ii) tenham conhecimento das experiências disponíveis para o ensino pré-universitário; (iii) obtenham uma visão global do seu funcionamento e estrutura interna; (iv) dominem algumas ferramentas numéricas para a análise dos dados obtidos; (v) possam contribuir para a melhoria do interface e propor novas experiências do seu interesse.
Destinatários: professores de todos o níveis de ensino com interesse no ensino de Ciências.
Limitado a 20 participantes.
Limitado a 20 participantes.
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(dinamizado por Carlos Nunes)
A utilização da plataforma Moodle é cada vez maior nas nossas escolas sendo usada diariamente por milhares de professores e educadores.
Mas apesar de tudo, esta utilização limita-se a usar a plataforma como um simples repositório de recursos, não aproveitando na totalidade as suas potencialidades.
Neste workshop irão ser abordadas duas das actividades Moodle com mais potencialidades, as actividade Teste (criação de testes) e a actividade Feedback (criação de questionários).
Destinatários: professores de todos os grupos disciplinares e níveis de Ensino.
Limitado a 12 participantes.
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(dinamizado por Patricia Raposo - EBI/JI de Montenegro )
Limitado a 12 participantes.
(dinamizado por Sérgio Cardoso - Centro de Formação, Investigação e Conhecimento do Hospital Distrital de Faro)
Criado em 2005, o Joomla é o Sistema de Gestão de Conteúdos em maior expansão, sendo provavelmente o mais procurado, com a maior comunidade e recursos disponíveis.
A grande vantagem do Joomla é facilidade de incluir novas funcionalidades num website ou portal através de extensões extras que tornam fácil e rápido a criação de websites, pela colaboração de milhares de programadores em todo o mundo que criam módulos e componentes que são adicionados em aplicações Joomla.
Este workshop irá abordar, numa perspectiva first steps, a construção de websites em Joomla.
Destinatários: professores com responsabilidades de dinamização e/ou administração no website da escola.
Limitado a 9 participantes.
W7 – O quadro interactivo na sala de aula
(dinamizado por Telmo Martins e Thierry Sousa - ES Poeta António Aleixo - Portimão)
Limitado a 16 participantes.
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W8 – Os desafios no uso do computador nas EB1
(dinamizado por Fernanda Ferreira, EB1 de Alto Rodes - Faro e Marília Dias, EB1 de Algoz)
No contexto actual, o instrumento mais adequado para o uso em sala de aula, pela sua importância enquanto elemento de motivação, é o computador. Este poderá ser um grande auxiliar em todas as áreas de ensino. Segundo Jonassen (1996) não há melhor ferramenta mental do que a Comunicação Mediada por Computadores para facilitar os processos construtivistas “porque suporta a reflexão sobre o que cada um conhece e [sendo um excelente meio de que se faz uso para a] (…) comunicação (…), pode conduzir (…) a [uma] mudança conceptual”.
O computador pode ser usado em múltiplas actividades e/ou finalidades. Desde os simples programas de produção de texto, ao da criação de imagens, passando pela construção de ficheiros, jogos interactivos, pesquisas, simples envio de mensagens, etc, etc, etc., o importante é saber seleccionar a funcionalidade e os programas que melhor se adequam ao objectivo que pretendemos atingir.
Com este workshop pretende-se motivar os professores para o uso do computador em contexto de sala de aula curricular e “ajudá-los” a seleccionar as funcionalidades mais adequadas, tendo em conta os objectivos que pretendem atingir com os seus alunos.
Neste workshop as dinamizadoras irão mostrar exemplos das suas práticas assim como demonstrar como efectuar a utilização do Magalhães em contexto de sala de aula.
Destinatários: professores do EB1 e JI.
Limitado a 20 participantes.
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W9 – Exploração e análise de ferramentas e recursos para a educação pré-escolar e 1º ciclo do Ensino Básico.
(dinamizado por Esmeralda Oliveira - EB1 Nº1 de Faro)
São muitos os recursos em formato digital e ferramentas baseadas em software que são colocados ao dispor dos professores. Face a esta quantidade e diversidade é necessário que os professores estejam munidos de conhecimentos que lhe permitam fazer as melhores opções.
São muitos os recursos em formato digital e ferramentas baseadas em software que são colocados ao dispor dos professores. Face a esta quantidade e diversidade é necessário que os professores estejam munidos de conhecimentos que lhe permitam fazer as melhores opções.O objectivo deste workshop é fazer com que os participantes, equacionando alguns dos “porquê” e dos “para quê” que devem estar sempre associados a este tipo de ferramenta/recursos, adquiram conhecimentos relacionados com as possibilidades de exploração destes e da sua adequação às exigências de aprendizagem.
Neste workshop os participantes desenvolverão actividades de contacto e início de exploração de uma ferramenta ou um recurso, acompanhada da reflexão e discussão sobre as suas potencialidades para uso com os níveis de ensino pré-escolar e 1º ciclo do ensino básico em contexto de utilização escolar.
Destinatários: professores do EB1 e JI.Limitado a 12 participantes.
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INSCRIÇÕES
Para participar no TIC@Algarve'10 preencha de ficha de inscrição e envia-a para Este endereço de email está protegido contra piratas. Necessita ativar o JavaScript para o visualizar..
>>> FICHA DE INSCRIÇÃO do TIC@Algarve'10 <<< 387.50 Kb
A inscrição no TIC@Algarve’10 inclui almoço e documentação do seminário.
O valor da inscrição é de 10 euros para o público em geral e 5 euros para sócios EDUCOM, estudantes e para os participantes que apresentam comunicação.
Para aqueles que apresentam comunicação na Mostra de Projectos e Boas Práticas na Integração Curricular das TIC a inscrição é de 5 euros.
Para efectuar o pagamento da inscrição pode escolher uma das seguintes opções:
- Transferência bancária para o NIB 0035 0205 00007281230 89
(envie o talão comprovativo da transferência bancária para Este endereço de email está protegido contra piratas. Necessita ativar o JavaScript para o visualizar. );
Atenção, para os clientes da CGD: o número de conta da EDUCOM é 0205007281230.
- Cheque à ordem de Centro de Competência EDUCOM.
O cheque deve ser enviado para a seguinte morada:
Centro de Competência EDUCOM
Escola Superior de Educação - Sala 24 A
Universidade do Algarve
Estrada da Penha
Campus da Penha
8005-139 Faro
- Pagamento em dinheiro nas instalações do CC EDUCOM na ESE-UAlg (Convém ligar para o 966 491 170 para combinar hora)
As inscrições encerram a 30 de Junho.
O número de inscrições é limitado.
A inscrição só é considerada definitiva após confirmação do pagamento.
Os workshops têm número limitado de participantes.
A uma inscrição só atribuido lugar num workshop após a inscrição ser considerada definitiva.
Para garantir o lugar no workshop que realmente pretende deve efectuar o pagamento o quanto antes.
A partir de 22 de Junho começam a ser divulgadas as listas de participantes no TIC@Algarve'10.
Qualquer dúvida relativa ao processo de inscrição deverá ser endereçada ao secretariado do TIC@Algarve'10 através do e-mail Este endereço de email está protegido contra piratas. Necessita ativar o JavaScript para o visualizar. ou através do telemóvel 966 491 170.
